不同等级的教学及研究的课题，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。而参考文献作为论文写作中的一个参考文体，是每一篇论文都必不可少的，下面就为大家介绍一下高中班级管理论文参考文献，作为大家写作这一类论文的参考。

　　一、高中班级管理论文参考文献

　　[1]李冰。新课标下高中数学建模课程教学的实践[J/OL].学周刊，2019（22）：31[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.023.
　　[2]闫军基。基于核心素养下的高中化学高效课堂教学策略[J/OL].学周刊，2019（22）：32[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.024.
　　[3]李宝明。浅析高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养[J/OL].学周刊，2019（22）：38[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.030.
　　[4]吴红红。论自主学习法在高中政治教学中的应用[J/OL].学周刊，2019（22）：64-65[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.055.
　　[5]孙亚庆。浅谈高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力[J/OL].学周刊，2019（22）：70[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.060.
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　　[8]魏育椿。提高高中数学课堂教学有效性的实践探索[J/OL].学周刊，2019（22）：79[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.069.
　　[9]郎治军。浅析比较教学法在高中物理教学中的应用[J/OL].学周刊，2019（22）：81[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.071.
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　　[11]解莹。探索高中英语词汇教学策略的多元模式[J/OL].学周刊，2019（22）：100[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.090.
　　[12]侯振华。思维导图在高中英语词汇教学设计中的巧用[J/OL].学周刊，2019（22）：101[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.091.
　　[13]董金梅。浅析"兴发教学"在高中语文教学中的实践运用[J/OL].学周刊，2019（22）：105[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.095.
　　[14]朱继筠。寻韵觅眼  体境悟情--高中语文诗歌鉴赏教学分析[J/OL].学周刊，2019（22）：113[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.103.
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　　[76]蒋丽莉。过程性评价多元化在高中化学实验教学中的应用[J/OL].学周刊，2019（21）：99[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.094.
　　[77]张丽萍。高中数学教学中学生创新能力的培养[J/OL].学周刊，2019（21）：105[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.100.
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　　[80]张永国。思维导图在高中地理教学中的应用探讨[J/OL].学周刊，2019（21）：118[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.113.
　　[81]戴天。思维导图在高中英语阅读教学中的运用及探究[J/OL].学周刊，2019（21）：131[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.126.
　　[82]张建霞。高中英语阅读分层教学探究[J/OL].学周刊，2019（21）：132[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.127.
　　[83]王学富。高中体育教学中如何培养学生的意志力[J/OL].学周刊，2019（21）：146[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.141.
　　[84]蒋敏。基于核心素养背景下高中数学的多媒体教学手段应用探讨[J/OL].学周刊，2019（21）：154[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.149.
　　[85]谭利霞。翻转课堂在高中地理教学中的实施与思考[J/OL].学周刊，2019（21）：157[2019-07-04].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.152.
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　　[87]冯惠君。新课标下民族地区高中英语教学模式探究[J].学周刊，2019（21）：42.
　　[88]漆增军。关于新课程改革背景下高中英语教学的思考[J].学周刊，2019（21）：74.
　　[89]马波林。如何加强高中英语课堂模拟情景教学[J].学周刊，2019（21）：75.
　　[90]李泽彦。聚点法在高中英语课堂教学中的应用[J].学周刊，2019（21）：107.

　　[91]戴天。思维导图在高中英语阅读教学中的运用及探究[J].学周刊，2019（21）：131.
　　[92]张建霞。高中英语阅读分层教学探究[J].学周刊，2019（21）：132.
　　[93]蒋敏。基于核心素养背景下高中数学的多媒体教学手段应用探讨[J].学周刊，2019（21）：154.
　　[94]谭利霞。翻转课堂在高中地理教学中的实施与思考[J].学周刊，2019（21）：157.
　　[95]刘莉莉。高中化学教学生活化的探究及其实践[J].学周刊，2019（21）：36.
　　[96]漆瑞珍。信息化时代高中政治教学课堂重构路径探析[J].学周刊，2019（21）：51.
　　[97]金积仓。问题导学在高中地理教学中的应用策略[J].学周刊，2019（21）：56.
　　[98]曾峰斌。新课改条件下高中历史教学创新研究[J].学周刊，2019（21）：64.
　　[99]吴文江。新课程标准下高中地理教学中应注意的问题[J].学周刊，2019（21）：67.
　　[100]李国叶。浅谈如何开展高中物理实验教学[J].学周刊，2019（21）：69.
　　[101]张登科。如何在高中数学教学中更好地融入建模思想[J].学周刊，2019（21）：73.
　　[102]周治平。如何在高中政治教学中应用时事政治[J].学周刊，2019（21）：78.
　　[103]周建武。问题式教学在高中地理教学中的应用[J].学周刊，2019（21）：88.
　　[104]蒋丽莉。过程性评价多元化在高中化学实验教学中的应用[J].学周刊，2019（21）：99.
　　[105]张丽萍。高中数学教学中学生创新能力的培养[J].学周刊，2019（21）：105.
　　[106]孙少敏。高中语文高效课堂教学探析[J].学周刊，2019（21）：113.
　　[107]张永国。思维导图在高中地理教学中的应用探讨[J].学周刊，2019（21）：118.
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　　[111]朱鹏鹰。基于翻转课堂教学模式的高中地理教学设计研究[J].读与写（教育教学刊），2019,16（06）：124+178+4.
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　　[114]魏一营。基于课程标准的高中语文阅读教学策略探究[J].读与写（教育教学刊），2019,16（06）：98-100.
　　[115]赵艳阳。浅谈基于学科核心素养的高中化学教学策略[J].读与写（教育教学刊），2019,16（06）：127+168.
　　[116]陈芳斌。高中体育健美操教学中"快乐"体育教法的应用[J].读与写（教育教学刊），2019,16（06）：131.
　　[117]袁辉。试论如何提高高中教学管理人员的沟通能力[J].读与写（教育教学刊），2019,16（06）：142.
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