每一位即将毕业的同学，在完成毕业论文后都要参加论文答辩，这是完成学业及教学环节中重要的一部分，下面是我们整理的关于“德育论文答辩”的技巧与对策，欢迎参考阅读。

　　一、了解答辩流程。

　　以下是德育论文答辩流程，了解流程可提前最好安排：

　　1、学生在答辩会举行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。

　　2、答辩现场，由答辩老师介绍答辩规则。

　　3、答辩老师针对论文进行提问。提问完后，有的学校规定可以让学生独立准备一段时间后，再来当场作答；而有的学校则不设准备时间，要求学生当场立即作答。

　　4、学生回答完所有问题后退场（如分组进行答辩，则待组里所有人答辩完成后清场休会），答辩委员会根据论文质量和答辩情况，商定是否通过，并统计成绩。

　　5、召回答辩学生，当场宣布答辩结果、进行小结；或之后宣布答辩成绩。

　　二、德育论文答辩前准备。

　　（一）学生自述需要准备的问题：

　　1、自己为什么选择这个课题？

　　2、研究这个课题的意义和目的是什么？（学术价值与现实意义）

　　3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

　　4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

　　5、说明有关本课题的研究历史与现状，几千人做了哪些研究，取得哪些成果？

　　6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

　　7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

　　8、文章的基本观点和立论依据？

　　9、本文的优缺点？

　　10、论文有何创新之处？

　　对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

　　（二）答辩过程中老师常提出的问题：

　　1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

　　2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。

　　3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？

　　4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？

　　5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？

　　6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？

　　7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？

　　8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？

　　9、你的论文基础是何种研究视角？

　　10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

　　（三）PPT准备：

　　1、关于内容：要有课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师等；PPT要图文并茂，突出重点，页数不要太多，30页左右足够。

　　2、关于模板：不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些。

　　3、关于文字：不要太多，图优于表，表优于文字。

　　三、德育论文答辩技巧。

　　1、熟悉内容：

　　首先必须对自己所着的毕业论文内容有比较深刻的理解。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而可能提出的问题所做的准备。

　　2、图表穿插

　　图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。

　　3、语流适中

　　很多同学在论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度。

　　4、举止体态

　　虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。

　　5、时间控制

　　一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路。

　　四、德育论文答辩禁忌。

　　1、论文陈述不抓重点，像流水账一样叙述每章内容；

　　2、不会控制时间，时间到了还没讲完；

　　3、PPT过于花哨，或满篇大段文字；

　　4、老师已经指出论文中的明确错误，仍不愿承认，反复辩驳；

　　5、答辩中使用自己不理解的概念，不懂装懂；

　　6、着装过于随意，不够得体。

　　毕业论文答辩可能是学生生涯的最后一场考试了，过了这一关，毕业就近在眼前啦，同学们们赶紧把这份“德育论文答辩（成功秘诀）”收藏起来吧！