毕业论文的成绩不仅反映学生的学习水平，一定程度上也反映了学校的教学质量。论文的成绩评价有以下三个环节。

　　（1）审阅。论文指导老师负责毕业论文的审阅、书面评语、打好建议分。

　　（2）评阅。系或教研室组织评阅，统协调各位指导老师的评分标准，平衡掌握总体方面的优秀率与不及格率。

　　（3）答解。论文只有通过过答辩后才能最终确定成绩。只要答辩情况基本正常，未发现其他严重过失等异常现象，一般充分尊重指导老师的意见。

　　答辩评语要概括出作者答辩时的实际水平。论文评价是答辩问答结束之后，由答辩委员会或 或答辩小组会充分肯定论文和作者在答辩过程中所出的努力，恰如其分的指出不足之处，明确提出继续努力的方向。对于学生毕业论文的总评，原则上以原论文的成绩为主（约占70%）。结合答辩情况（约占30%）进行综合调整，并和结论性评语一道，以文字记录的形式，填入答辩结论表格，答辩委员会负责人及成员逐一签名，以示负责。

　　毕业论文一般是由论点、论据、论证三个要素构成， 而观点、材料、方法正是论文三个要素的具体体现，判断毕业论文的优劣，除了看学术价值的大小和写作水平的高低，就看论点、论句、论证的好坏，简单地说，就是创新的程度如何，毕业论文中是否提出新观点，是否采用了新的材料，是否运用了新的论证方法。学生毕业论文的总评成绩可分为优秀、良好、、及格、不及格四种档次。

　　一、优秀

　　一般不超过 15%.

　　论文的观点、材料方法均有所创新。具体标准是：

　　（1）能很好地运用所学的理论与本专业有关知识，所选论题有一定的现实意义，具有一定的深度或有所创见，对实际工作有一。 定的指导意义。

　　（2）中心突出。论据充足。结构严谨层次分明，行文流畅。

　　（3）材料丰富，数据可靠。

　　（4）答辩中思路清晰，回答问题正确。具有相当的应变能力。

　　二、良好

　　优秀及良好两者合计不超过75%.

　　论文的观点、材料、方法当中的一部分属 于创新内容。具体标准是：

　　（1）能较好地运用所学理论与专业的有关知识。能够较好地联系工作实际，分析问题比较正确。全面，对于指导现实工作具有一定的参考作用。

　　（2）中心明确论据较为充足，层次较为分明，行文比较流畅。

　　（3）材料比较丰富，数据基本可靠。

　　（4）答辩思路比较清楚。能够正确地回答问题。

　　三、及格

　　基本掌握和运用本专业已学的有关知识，在理论上没有原则性的错误。

　　（1）尚能结合工作实际，基本能够表达自己的观点，但论文的中心不够突出。有一定的分析问题和解决问题的能力。但分析较为肤浅。

　　（2）主要数据基本可靠，有一定数量的论据。语句基本通顺。

　　（3）有一定数量的素材，并对其进行了一定程度的加工整理。

　　（4）答辩思路基本清楚。能够基本正确地回答问题。

　　四、不及格

　　论文的观点材料和方法，全部采用他人原有的成果和方法，有下列情况之一者应评定不及格。

　　（1）掌握专业知识差或在理论上有原则性错误。

　　（2）论文无中心论点，层次不清。逻辑混乱，语句不通。

　　（3）论文数据失实，材料凌乱。

　　（4）论文的主要内容是抄袭他人成果。

　　必须强调的是，凡是抄袭剿窃他人成果或请人提刀代笔的。一经核实，即取消评阅 、答辩资格。

　　由于论文评价指标设定以及评价等级划分的差异，一此名牌高校对于论文评价提出了自己的标准。如清华大学的一些教师认为：论文选题是科研成果的必要前提。论文的创新是衡量论文水平的关键指标，文献综述是发现和解决课题的钥匙与必要途径。因此清华大学研究生院刘颖等学者提出了博士学位论文评价标准的权重及总成绩公式：

　　X=0.3X1 +0.2X2 +0.1X3+0.15X4 +0.10X5 +0.15X6

　　其中：

　　X1--论文的成果是否具有创造性；

　　X2--论文选题的理论意义或实用价值；

　　X3-- 文献综述；

　　X4-- 论文工作中反映出的基础理论和专门知识水平；

　　X5--论文的难度及工作量；

　　X6--论文的总结、写作能力。

　　法、英、德、美四国对博士论文普遍实行分等制度。如法国将博土论文分为优秀、良好和通过三等。英国分为无条件通过；通过但需要做某些修改：必须做较大的修改；论文不足以授哲学博士，但可授予哲学硕士；不予通过。德国多数学校采用5分制。分数从1分到5分。5分最差。国内有些学校论文评价的标准分为五级：优秀（综合得分在90分以上）、良好（综合得分在80-89分）、中等（综合得分在70-79分）、及格（综合得分在60-69分）、不及格（综合得分在60分以下），此外还有以百分数计分。作者以为，采用几级计分不是至关重要的，最关键的还是论文的评定成绩，从总体上应当服从正态分布。