选题是确定研究方向的重要突破口。它标志着具体的科研的开始。为了避免走弯路，选题必须充分考虑各方面的综合因素。进行科学研究就是找问题，探索现有的理论没有表述、无法解释的现象。有的题目前人没有涉及过，有较大的难度，这属于开辟新领域的探索性研究；有的前人已经做过，某些结论欠妥，或者有进一步探讨的余地，这属于发展性研究；有的题目许多人探讨过但是众说纷纭，如有突破性的新解，这属于争鸣性研究。无论是哪种研究，都必须遵循创新性科学性、必要性和可行性原则。

　　一、创新性原则

　　创新体现了科学研究的价值原则。中国科学院院长路甬祥提出“要建设国家创新体系，提高国家创新能力；在知识经济时代。国家的创新能力，包括知识创新和技术创新能力，是决定该国在国际竞争和世界总格局中的地位的重要因素。”二战之后，日本和联邦德国之所以能在短时间内从废墟上站起来，并把自己的小汽车和电子产品打人美国市场，原因正如位日本学者所说的：“创新能力是国家兴亡的关键所在。”号称“电脑帝国的拿破仑”的世界首富比尔·盖茨。11岁办公司，13岁研发了第一个软件，他的公司从900美元起家，1998年创造了580亿美元财富。他的荣誉和财富来自他和公司的创新能力。他虽然已经誉满全球，富甲天下，但至今仍然保持着“永远先人一步”旺盛的创新能力。

　　创新性的课题在理论研究中突出表现为新发现、新观点、新见解。在应用开发研究中表现为新技术新工艺。新产品。美国的学生，从小学开始就训练独立写研究报告。独立探讨和解答自然与社会的问题，小学生说得最多、也最让人吃惊的一个词就是“研究”（Rescarch）。老师经常会提出一个问题，然后由学生去“研究”找出答案。美国大学各门课程的教学。普遍注重培养学生的批判性思维。鼓励学生提出挑战问题。美国高校学生写的各类文章和论文。都要求必须有引文注释或文献综述，以便在前人已有研究成果的基础上有新的进展大学生在论文选题上应当把创新性原则放在首位刻意培养自身创新的个性。创新观察能力思维能力和实践能力。可以肯定地说，21世纪的成功者，一定是勇于创新的人。

　　创新可以体现在以下三个方面。

　　（一）新发现、新结论

　　科学工作者都有一个相同的特点：有异常敏锐的观察能力。他们善于抓住微小的现象，进行持之以恒的深人研究。做出卓越的贡献。鲁班从草叶划破手指受到启发发明锯子；瓦特受壶盖跳动的启发发明了蒸汽机；英国医生琴纳观察到挤牛奶姑娘不会感染天花的现象，发现牛痘能够预防天花；英国病理学家弗莱明从培养基上一丛青毒素菌提炼出青霉素。
 

　　科学发展的前沿往往也是科学新发现的高产区。李政道在展望21世纪科学发展前景时指出，宇宙中一个大问题是暗物质从引力现象知道暗物质的存在，可是用光看不见，红外线、紫外线、X光都看不见。他说“字宙里90%以上是暗物质，暗物质存在的证明很简单。这些暗物质是什么我们不知道。所以在宇宙中有90%以上的物质我们不知道。”

　　宇宙中有一种叫类星体的东西，但不是普通的星。我们也不知道它是什么，不知道它的能量来源，每个类星体的能I可以是太阳的10的15次幂的倍数，估计宇宙里约有100万个类星体。科学工作者正在研究其中的1000个。1961年时，发现了了两个，其中一个是3C273,3C是英国创桥目录的第三本，273是其中第273颗量。李收道说“这个类星体在1982年2月，一天之内能量增加一倍，这是非常稀奇的，不仅能量大，而且可以一天之内增加一倍。宇宙中还有很大能量的来源是我们不知道的。”

　　（二）推翻旧说

　　几十年来，物理学中“宇称守恒定律”被尊为金科玉律，年轻的李政道和场振宁教授：详细地研究了与这条定律相矛盾的现象，经过多次实验，提出质疑：“宇称守恒定律”并不是普遍适用的定律，它只适用于基本粒子强的相互作用和电磁作用中。数十年来，人们近乎迷信的“宇称守恒定得”被推翻了。1957年，李政道和杨报宁获得爱因斯坦奖和诺贝尔奖，人们对他们的评价是：可以和爱因斯坦打破牛顿力学万能理论相媲美。

　　“德国化学之父”李比希（Justus Von Lie-dig 1803-1878）一生写过318篇科学论文，对19世纪后期化学在德国的巨大发展起了重要作用，在李比希的《自传》中留下了这么一段名言：“化学正在取得异常迅速的发展，而希望赶上它的化学家们则要处于不断脱毛的状态，不适于飞翔的旧羽毛从翅膀上脱落下来，代之以新生的羽毛，这样才能飞起来更有力量更轻快。”

　　要推翻旧说谈何容易！社会学家马寅初曾说过：“言人之所言那很容易，言人之欲言就不大容易，言人之不能言就更难了。我就要言人之欲言，言人之不能言。”在人口论问题上，他敢于坚持自己正确的学术观点，开展学术争鸣，历史已经证明他的见解是正确的--“错批一学者，多生几亿人”.

　　（三）补充完善现行观点

　　英国皇家学会的会徽上嵌着行醒目的文字--“不要迷信权威，人云亦云。”事实表明，由于历史局限性等多方面原因，很多研究结论都存在失误漏洞和不妥之处，或者比较粗糙，很有精耕细作的必要。随着社会的进步和科学的发展，科研工作既要继承前人已有的劳动成果，更要创新，有所前进。将原有的理论知识开创性推广性地运用在工作实践中，不失为一种实践运用上的创新。

　　法、英、德、美四国对论文都有明文的或约定俗成的规定，包括论文的内容构成、格式、版式、字数等等，核心内容是对论文的创新要求，尤其是博士论文创新要求。德国规定：博士论文必须是博士生独立完成的科研成果，必须具有相当程度的学术价值。论文应该能够证明作者的个人科研能力和具有继续从事科学研究的潜力，所以它绝不是各种数据、资料和科学观点的简单罗列和堆积，而应该在科学研究的基础上提出自己的观点，并且对某领域的科学发展做出贡献，英国教授菲利普斯曾将博士论文“独创性贡献”的表现归纳为如下15种：

　　（1）第一次把信息的主要部分用文字记载下来。

　　（2）继续已经确定的独创性工作。

　　（3）进行导师设计的独创性工作。

　　（4）提供单一的独创性的技术或观察，或在一个非独创性的，但却充足的研究工作中得到独创性的结果。

　　（5）有许多由其他研究生来实际进行的独创性设想方法和解释。

　　（6）在检测他人的设想中表现了独创性。

　　（7）进行以前没有人做过的实验性工作。

　　（8）合成一个以前没有人做成的化合物。

　　（9）利用已知材料得出新的解释。

　　（10）在本国做出某些只在他国做过的研究工作。

　　（11）把一个特殊技术应用到一个新的研究领域。

　　（12）为一个老问题提供新的证据。

　　（13）进行交叉学科的工作并用不同的方法论。

　　（14）着眼于本学科中还没有开始过的新的研究领域。

　　（15）以一种前人没有做过的方式增进人类的知识。

　　二、科学性原则

　　选题必须符合科学性原则，必须符合基本的科学原理。唯其如此才能保证科研工作成功。科学性原则似乎凭借人们的直觉便可。其实，在命题真假未被征实之前，把握选题的科学性并非一件易事。

　　不少享有盛名的大科学家都曾经致力于一些不符合自然规律的课题研究。这种科学家愚行的“滑铁卢现象”从古至今绵绵不绝。开普勒是一个职业的占星师。牛顿曾经费尽心机地想把铁、铅类金属变成黄金白银。发明了对数的约翰·内皮尔设计了一种愚蠢透顶的圣经（启示录）的诠释法，天王星的发现者威廉·林谢尔居然认为在太阳光焰万丈的大气之下，一定是阴暗凉爽、宜于居住的地方。美国天文学家珀西瓦尔·洛厄尔坚持说他看到火星上的运河。一贯严谨的美国化学家罗伯特·黑尔“发明”了一种能与死者互通信息的装置。

　　人类曾狂热地追求发明永动机。德国博士奥尔菲留斯自称发明了一个“永动机”自动轮，骗局被他的女仆人揭穿。美国人约翰维勒尔·基利宣称发明了一种“发电机与电动机组合”的永动机，居然鼓动了10多位工程师和资本家集资成立了基利永动机开发公司。在发现能量守恒定律之前。欧洲的许多科学家热衷于制造永动机。英国皇家学会和法兰西科学院每年都要收到成千上万个水动机的设计方案，但是没有一个方案能够制造出真正的水动机。当达·芬奇在理论上宣判了永动机“死刑”之后，还有人在监狱里从事此项目的研究，有的甚至扬言要彻底打破能量守恒定律，为此而耗去不少的人力、物力和财力。

　　中国也有这样的闹剧被人鼓吹为“中国第五大发明”的“水变油”就是一个违背最基本科学原理的所谓发明。这个闹剧的高潮是1993年6月28日王洪成在哈尔滨市的表演，他宣布哈尔滨市67路公共汽车全部使用洪成燃料，一时之间颂歌大起：“洪成时代开始了！”“他的发明是具有50亿年地球历史上最先进最伟大的发明，使我们跨越200年时空而跻身于世界民族之林。”在鼓乐声中副省长副市长剪了彩，十几辆灌满洪成燃料的67路公共汽车披红挂彩驶到大街上。不到几个月，带有碱性的洪成燃料腐蚀了全部的汽车发动机，国家为此支付大量的修理费。“水变油”事件在社会喧闹近十年，造成思想的混乱--信假不信真，在各地骗取了大量投资甚至建厂，对经济建设也造成了破坏性后果。赵忠贤、蔡睿贤等41名着名专家学者曾建议“‘应调查水变油’的投资情况及对经济建设的破坏后果”。

　　三、必要性原则

　　（一）注意选取与社会发展和经济建设息息相关的课题

　　恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要。则这种需要就会比十所大学更能把社会推向前进。”撰写论文应当根据现实需要来选题，论文的选题定要切合社会实际，有利于社会的进步和科学技术的发展。并且对社会发展和经济建设有一定的指导意义。

　　（二）注意选取学科自身发展需要的课题

　　从科学发展的内在矛盾中选择课题，注意选取较有学术价值的课题，这不仅是科学理论自身发展的需求，一定程度上也折射出人类认识的发展水平，这样的论文才有学术价值。为此要研究学科的“动态行情”。选择有一定研究价值的有一定新意的论题。

　　（三）注意选取符合教学规范化要求的课题

　　专业培养目标是国家培养人才的规格要求，也是院校进行教学活动的依据。论文写作作为教学工作一个重要的环节，自然要符合教学规范化的要求。

　　（四）注意选取以专业课内容为主的课题

　　毕业论文是学生总结学习成果，培养综合运用已有知识解决问题能力，接受科学研究的最基本的训练。这样的教学目的自然要求学生尽量能在自己最熟悉的专业课内容中选题。

　　四、可行性原则

　　（一）从大的方面考虑，课题研究的时代条件是否成熟

　　选择果题应该选择现有技术条件可以解决的课题，这方面有个典型的例子。爱因斯坦在晚年犯了个错误，他的后半生（1923-1955年）都投人到“统一场论”的研究中，直至逝世没能获得具有物理意义的成果。人们的认识和实践受到时代的社会生产力和科技水平的制约，时代的条件不成熟，失败就在所难免了。毋庸置疑统一场论课题是相对论内在逻辑发展必然引出的问题，就选题的创新性必要性、科学性而言，无疑都是正确的，它显示了爱因斯坦把握世界统一性的哲学智慧以及不惜代价追求科学真理的献身精神。但就可行性而言，统一场论课题在当时还是尚未孕育成熟的胚胎，催产助生，势必造成流产。正如爱因斯坦的合作伙伴柏格曼所说：“统一引力和电磁力没有成功的原因在干这种努力为时过早了。当时对弱力和强力不是毫无所知也是知道很少。”当然，也不是说所有超越时代的课题都不可问津，最重要的是要冷静地分析课题是否具备了最基础的基本条件。

　　（二）要适合自己实际，难易适中，注意扬长避短

　　应该选择自己有能力完成的课题。同一个课题的难易程度也因人而异，有的人可能觉得轻车熟路，唾手可得。这样的课题不利于作者充分发挥自身的水平实力；有的人也许--开始便寸步难行、成功无望，容易使人失去信心以至半途而废。知己知彼、百战不殆。课题的难度相当于篮球网的高度，投中它，需要经过努力。要综合考虑自己各方面情况，诸如业务基础。兴趣爱好经费条件等，毕业生选择的课题尤其要紧密围绕着自己的专业，唯有如此，才能取得事半功倍的效果。

　　（三）可以考虑自己的兴趣

　　论文写作是一项艰辛的劳动，不少时候需要作者经受失败的考验。对研究的课题有无兴题，兴趣的程度如何，是一个重要的心理因素，感兴趣的课题会散发起强大的潜在动力，使研究课题成为自觉的行动，专心致志、乐此不疲，乃至度寝忘食。论文写作是创造性的劳动，它与发明项目的选定类似。电话发明家贝尔出生在语音学世家，祖父和父亲都是有名的语音学家，受环境的熏陶，贝尔从小对语音学产生了浓厚的兴趣，这为他日后发明电话打下了良好的基础。

　　（四）要权衡自己的经济条件、时间宽裕情况

　　倘若缺乏必要的经费和时间保证，课题研究便成为海市蜃楼，论文写作必将是无源之水、无本之木。选题宜小不宜大，与其大题大做，不如小题大做。某高校的一位毕业生原想写《论三曹》，觉得力不从心，改为《论三曹的诗歌》仍嫌太大，最后改定为《论曹丕对诗歌形式的贡献）。还可以采用限定课题的方法，就是层层划小、划分具体。如：应用文写作研究一现代应用文写作研究一现代公文写作研究一现代启告类公文写作研究。经过这样逐层限定，可以综合考虑请方面因素。选定适宜自身写作的课题。

　　此外，论文选题还可以考虑指导教师的专长，若是自己选的题目恰是指导教师的专长所在，可以少走弯路，获得最好的指导效果。