由于教学论文没有固定的结构格式,因为教学及研究的课题不同,所以研究过程和方法的不同,逻辑推理及其研究成果也会有所不同,各种教学论文的写作形式也不尽相同。下面就为大家分别介绍一下13门初中教学论文的参考文献,供给大家参考。
一、初中语文教学论文题目
[1]张爱玉。赏识教育在初中语文教学中的应用[J/OL].学周刊,2019(19):106[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.095.
[2]陈保林。开展联片教研,增强农村学校初中语文教学实效性[J/OL].学周刊,2019(19):119[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.108.
[3]杨继平。初中语文阅读和写作教学有效结合研究[J/OL].学周刊,2019(19):120[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.109.
[4]李晓秋。优化初中语文阅读教学效率的策略探究[J/OL].学周刊,2019(19):123[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.112.
[5]张爱玉。赏识教育在初中语文教学中的应用[J].学周刊,2019(19):106.
[6]陈保林。开展联片教研,增强农村学校初中语文教学实效性[J].学周刊,2019(19):119.
[7]杨继平。初中语文阅读和写作教学有效结合研究[J].学周刊,2019(19):120.
[8]李晓秋。优化初中语文阅读教学效率的策略探究[J].学周刊,2019(19):123.
[9]张敏。二十世纪二三十年代初中语文写作教学研究[J].文学教育(下),2019(06):126-127.
[10]赵艳。初中语文名着阅读的差异教学实践研究[J].文学教育(上),2019(06):96-97.
[11]汤慧。初中语文课本中鲁迅作品教学浅谈[J].文学教育(上),2019(06):100-101.
[12]刘晓燕。初中语文教学中如何提高学生的写作能力[J].西部素质教育,2019(10):103+107.
[13]周军鹏。初中语文教学探究[J].西部素质教育,2019(10):238.
[14]刘芷维。基于文本解读浅谈初中语文散文教学[J].汉字文化,2019(10):101-103.
[15]高若云。正视差异,提高盲校初中语文课堂教学的有效性[J].课程教育研究,2019(21):37.
[16]唐华。如何在初中语文诗词教学中培养学生认知能力[J].课程教育研究,2019(21):49.
[17]陆玲。新课改背景下初中语文教学中情感教育的渗透[J].课程教育研究,2019(21):56.
[18]王国玉。提高农村初中语文作文教学有效性的策略[J].课程教育研究,2019(21):74-75.
[19]李伟娜。初中语文阅读有效教学的策略研究[J].课程教育研究,2019(21):80-81.
[20]曾令芳。初中语文个性化阅读教学策略的运用分析[J].课程教育研究,2019(21):81-82.
二、初中数学教学论文题目
[1]付耀斌。初中数学高效课堂教学方法探讨[J/OL].学周刊,2019(19):29[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.021.
[2]尹丽雅。提升初中数学课堂效率的变式教学方法探微[J/OL].学周刊,2019(19):43[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.035.
[3]王娟。信息技术在初中数学教学上的应用策略[J/OL].学周刊,2019(19):143[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.131.
[4]付耀斌。初中数学高效课堂教学方法探讨[J].学周刊,2019(19):29.
[5]尹丽雅。提升初中数学课堂效率的变式教学方法探微[J].学周刊,2019(19):43.
[6]王娟。信息技术在初中数学教学上的应用策略[J].学周刊,2019(19):143.
[7]惠导毅。微课在初中数学教学中的应用研究[J].西部素质教育,2019(10):160.
[8]邹团军。新课标背景下信息技术在初中数学教学中的应用[J].西部素质教育,2019(10):164.
[9]李爱科。关于农村初中数学教学现状的思考[J].西部素质教育,2019(10):237.
[10]郑富宝。问题导学法在初中数学教学中的应用[J].西部素质教育,2019(10):239.
[11]刘辉。初中数学自主探究式教学的策略分析[J].西部素质教育,2019(10):241.
[12]许文礼。初中数学绝对值概念教学策略[J].福建基础教育研究,2019(05):52-55.
[13]薛宏国。基于兴趣出发的初中数学课堂教学有效性研究[J].课程教育研究,2019(21):113.
[14]赵成春。初中数学教学之我见[J].课程教育研究,2019(21):133.
[15]侯万虎。初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略[J].课程教育研究,2019(21):142-143.
[16]杨君侠。创新初中数学互动教学的探讨[J].学周刊,2019(18):88.
[17]唐晓红。初中数学教学中学生直觉思维能力的培养[J].学周刊,2019(18):100.
[18]徐忠仪。浅谈初中数学探究性课堂教学模式[J].科学大众(科学教育),2019(05):6.
[19]冯文波。浅议初中数学教学的有效性[J].科学大众(科学教育),2019(05):11.
[20]李洪明。如何有效开展初中数学几何教学[J].科学大众(科学教育),2019(05):14.
三、初中英语教学论文题目
[1]刘传欣。浅谈初中英语教学中听力的训练方法[J/OL].学周刊,2019(19):40[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.032.
[2]孙金庭。“支架”理论在初中英语互动教学模式中的应用分析[J/OL].学周刊,2019(19):41[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.033.
[3]田淑霞。提升初中英语课堂教学管理有效性的对策[J/OL].学周刊,2019(19):45[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.037.
[4]潘生祥。分层教学在初中英语阅读课中的尝试[J/OL].学周刊,2019(19):134[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.123.
[5]赵淑芳。信息技术视角下的初中英语教学瓶颈及解决策略[J/OL].学周刊,2019(19):149[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.137.
[6]刘传欣。浅谈初中英语教学中听力的训练方法[J].学周刊,2019(19):40.
[7]孙金庭。“支架”理论在初中英语互动教学模式中的应用分析[J].学周刊,2019(19):41.
[8]田淑霞。提升初中英语课堂教学管理有效性的对策[J].学周刊,2019(19):45.
[9]潘生祥。分层教学在初中英语阅读课中的尝试[J].学周刊,2019(19):134.
[10]赵淑芳。信息技术视角下的初中英语教学瓶颈及解决策略[J].学周刊,2019(19):149.
[11]张梅芳。浅析初中英语阅读教学策略[J].文学教育(下),2019(06):179.
[12]岳小军。情境教学法在初中英语课堂教学中的运用[J].西部素质教育,2019(10):240.
[13]魏天智。初中英语教学中如何引导学生展开合作学习[J].西部素质教育,2019(10):243.
[14]陈志祥。基于词块的初中英语词汇教学探微[J].成才之路,2019(15):62.
[15]韩进。以微见着 优化教学--新课改下初中英语教学微课的制作与应用[J].中国报业,2019(10):70-71.
[16]唐万民。初中英语教学中课堂气氛与教学效果浅谈[J].课程教育研究,2019(21):97.
[17]刘海霞。实施以学生为中心的教学模式 促进初中英语教学改革[J].课程教育研究,2019(21):98-99.
[18]金健华。心理健康教育在初中英语教学中的应用与研究[J].课程教育研究,2019(21):99-100.
[19]陈国苹。浅析如何在农村初中英语教学中开展小班化[J].课程教育研究,2019(21):100-101.
[20]李新平。情感教育在初中英语教学中的运用与研究[J].课程教育研究,2019(21):102.
四、初中道德与法治教学论文题目
[1]卢明家。浅谈初中道德与法治教学中学生核心素养的培养[J].学周刊,2019(19):61.
[2]周敏芬。初中道德与法治教学中学生法治素养的提升策略[J].西部素质教育,2019(10):59+72.
[3]王慧。“问题导引下”初中道德与法治学科核心素养的培育--以部编版七年级上册第三单元第七课第2框《爱在家人间》教学为例[J].课程教育研究,2019(21):65.
[4]张鼎睿。初中道德与法治的评价前提与策略[J].学周刊,2019(18):56.
[5]李亚卿。核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建[J].学周刊,2019(18):68.
[6]周灿荣。情感教学法在初中道德与法治教学中的应用研究[J].科学大众(科学教育),2019(05):27.
[7]白洪丽。初中道德与法治“课前三分钟”活动初探[J].辽宁教育,2019(11):41-42.
[8]闫春江。落实核心素养 促进教学改革--2018年河北省初中道德与法治优质课评比活动总评[J].教育实践与研究(B),2019(05):4-6.
[9]李强。浅谈初中道德与法治教学中社会主义核心价值观的融入[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):81.
[10]林琦。让生活“常驻”课堂中--浅谈初中《道德与法治》生活化课堂教学的应用[J].基础教育论坛,2019(14):63-64.
[11]金发琰。新课改背景下初中道德与法治的教学策略[J].课程教育研究,2019(19):76-77.
[12]姚彦奎。初中道德与法治活动课型的有效组织策略[J].课程教育研究,2019(19):78-79.
[13]刘辉。初中道德与法治课培养学生核心素养的策略探讨[J].课程教育研究,2019(19):81-82.
[14]李学勇。新课改背景下初中道德与法治的教学策略思考[J].课程教育研究,2019(19):87-88.
[15]李玉年。让案例教学成为初中道德与法治课堂靓丽的风景[J].课程教育研究,2019(18):66.
[16]樊兆甫。浅谈初中道德与法治教学中学生创新意识的培养策略[J].课程教育研究,2019(18):82.
[17]郭俊泽。情感教育在初中道德与法治课中的渗透[J].甘肃教育,2019(09):125.
[18]吕圆圆。农村初中道德与法治课中培养学生自主学习能力的实践分析[J].教书育人,2019(13):13.
[19]石磊。谈初中道德与法治课教学中的互动教学[J].中国农村教育,2019(12):4.
[20]周敏芬。翻转课堂在初中道德与法治教学中的实施[J].西部素质教育,2019,5(08):131+133.
五、初中地理教学论文题目
[1]沈慈勇。重构富有地理思辨的课堂教学--以初中地理第三节世界的地形第二课时“学看地形图”为例[J].地理教学,2019(11):31-32+10.
[2]熊平。新媒体在初中地理教学中的应用研究[J].中国报业,2019(10):111-112.
[3]陈逸如。初中地理生活化教学探讨[J].西部素质教育,2019(10):236.
[4]陆健。人地观在初中地理教学中的体现[J].福建基础教育研究,2019(05):90-91.
[5]闵发浩。浅谈多媒体应用于初中地理教学[J].才智,2019(14):162.
[6]孙逊。谈初中地理教学中的疑难问题及其解决策略[J].才智,2019(14):149.
[7]郑云生。初中地理“以图导学”教学方法解析[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):87.
[8]韦福兵。浅谈初中地理教学中人文精神渗透[J].课程教育研究,2019(19):178.
[9]赵立。浅析初中地理教学中学生核心素养培养策略[J].中国校外教育,2019(13):39+41.
[10]孙喜凤。刍议生本理念下的初中地理课堂教学策略[J].中国校外教育,2019(13):130+132.
[11]高霞。初中地理课堂教学有效性研究[J].现代经济信息,2019(09):465.
[12]赵秀芳。电子地图在初中地理教学中的应用策略分析[J].中国现代教育装备,2019(08):18-20.
[13]刘绪新。谈解读初中地理教学中应用地图教学的意义[J].才智,2019(12):23.
[14]赖自奋。初中地理教学如何构建高效生本课堂[J].亚太教育,2019(04):51-52.
[15]张恒。当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析[J/OL].学周刊,2019(13):126[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.113.
[16]闫彩。关于活动教学艺术在初中地理新课程教学实践中的思考[J].中国校外教育,2019(11):98.
[17]井美娟。初中地理以图导学教学方法浅探[J].学周刊,2019(14):68.
[18]苏文红。联系生活,提高初中地理课堂教学效率[J].学周刊,2019(14):88.
[19]张萍。初中地理教学中学生核心素养的培养[J].文教资料,2019(11):204-205.
[20]张恒。当前微课在初中地理教学中的应用和前景分析[J].学周刊,2019(13):126.
六、初中历史教学论文题目
[1]孔宝华。新课改下如何提高初中历史课堂教学效率[J/OL].学周刊,2019(19):70[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.062.
[2]孔宝华。新课改下如何提高初中历史课堂教学效率[J].学周刊,2019(19):70.
[3]张开雄。初中历史教学现代信息技术手段的整合小议[J].计算机产品与流通,2019(07):249.
[4]杨佳攀。适时适度:闽西乡土历史辅助初中历史教学的实践[J].福建基础教育研究,2019(05):80-81.
[5]杜红菊。刍议微课同初中历史教学的整合[J].课程教育研究,2019(21):46-47.
[6]曾春梅。“336”模式在初中历史教学中的应用与探索[J].中学课程资源,2019(05):8-10.
[7]侯亚莉,姜开领。初中历史教学与现代教育技术整合策略探讨[J].科学大众(科学教育),2019(05):8.
[8]马强。浅析初中历史有效教学策略[J/OL].学周刊,2019(17):45[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.040.
[9]杨文景。浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养[J/OL].学周刊,2019(17):73[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.068.
[10]马强。浅析初中历史有效教学策略[J].学周刊,2019(17):45.
[11]杨文景。浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊,2019(17):73.
[12]杨凤麟。初中历史教学中融入社会主义核心价值观教育的路径选择[J/OL].学周刊,2019(16):61[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.050.
[13]杨文景。浅谈如何提升初中历史教学的有效性[J/OL].学周刊,2019(16):80[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.069.
[14]王艳红。例谈思维导图在初中历史教学中的应用[J].辽宁教育,2019(11):22-26.
[15]盛利。初中历史教学中的有效自主学习[J].黑河教育,2019(05):26-27.
[16]杨文景。浅谈如何提升初中历史教学的有效性[J].学周刊,2019(16):80.
[17]杨凤麟。初中历史教学中融入社会主义核心价值观教育的路径选择[J].学周刊,2019(16):61.
[18]袁小荣。入情入境,协作探究,碰撞会话--谈网络环境下的初中历史教学[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):84.
[19]邓焰。由学科核心素养看初中历史教学目标的确立[J].中学历史教学参考,2019(09):26-29.
[20]王秀荣。试析基于核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养[J].中国校外教育,2019(15):27-28.
七、初中生物教学论文题目
[1]王玉川。新课程背景下初中生物实验教学现状与思考[J].课程教育研究,2019(21):186-187.
[2]王文娟。初中生物中OES课堂教学模式的探究[J].课程教育研究,2019(21):189.
[3]张洪波。创新制作教具,引领初中生物实验教学[J].学周刊,2019(18):84.
[4]吴婷。基于STEAM教育设计理念的初中生物教学设计--以苏科版“能量的释放和利用”为例[J].科学大众(科学教育),2019(05):25-26.
[5]蔡舒艳。初中生物概念教学的有效提问策略[J].教育教学论坛,2019(20):246-247.
[6]薛丽平。浅谈优化初中生物课堂教学的有效策略[J].课程教育研究,2019(19):183.
[7]赵莉莉。浅谈如何在初中生物课程教学中发挥学生的主体作用[J].课程教育研究,2019(19):184.
[8]王其道。初中生物实验教学优化策略[J].西部素质教育,2019,5(09):243.
[9]付艳红。浅析有效开展初中生物实验教学[J].中国校外教育,2019(13):124-125.
[10]韩旭明。新课程背景下初中生物课堂的生活化教学研究[J].中国校外教育,2019(13):147+149.
[11]张进文。如何利用信息技术辅助初中生物教学[J].计算机产品与流通,2019(05):212.
[12]唐丽梅。初中生物教学中启发式教学方法的巧用[J].课程教育研究,2019(18):183-184.
[13]李艳。基于翻转课堂的初中生物教学策略新探[J].中国农村教育,2019(12):112.
[14]王崇健。探究初中生物课堂生活化教学的开展[J].农家参谋,2019(09):147.
[15]陈志荣。如何运用现代信息技术优化初中生物教学[J].西部素质教育,2019,5(08):138.
[16]窦葛琴。多媒体技术在初中生物实验教学中的应用[J].学周刊,2019(15):128.
[17]潘应刚。初中生物教学中参与式教学法的应用策略[J].学周刊,2019(15):57.
[18]潘应刚。初中生物教学中参与式教学法的应用策略[J/OL].学周刊,2019(15):57[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.047.
[19]窦葛琴。多媒体技术在初中生物实验教学中的应用[J/OL].学周刊,2019(15):128[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.117.
[20]黄倩,周庆萍,熊荣川,罗光春。翻转课堂在初中生物教学中的运用[J].中学课程资源,2019(04):7-10.
八、初中化学教学论文题目
[1]张兰宏。探讨如何提升初中化学实验教学效果[J/OL].学周刊,2019(19):64[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.056.
[2]张兰宏。探讨如何提升初中化学实验教学效果[J].学周刊,2019(19):64.
[3]陈琼兰。基于学科核心素养的初中化学课堂教学设计--以“水的净化”为例[J].福建基础教育研究,2019(05):112-114.
[4]施秀美。巧用化学实验 促进初中学生认识发展--以初中化学实验中气体压强复习教学为例[J].福建基础教育研究,2019(05):118-120.
[5]王晓梅。初中化学实验教学与多媒体技术的巧妙结合[J].课程教育研究,2019(21):186.
[6]胡晓梅。基于学科核心素养的初中化学实验教学方法[J].学周刊,2019(18):91.
[7]杨淑彬。青年教师初中化学教学反思[J].现代农村科技,2019(05):79.
[8]王锋。核心素养的达成需要教学的整体规划与设计--以初中化学学科为例[J].基础教育课程,2019(10):60-66.
[9]陈欢。层层推进,丝丝入扣--初中化学高效教学模式初探[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):92.
[10]黄元仪。初中化学教学中的教学瓶颈及解决策略探究[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):94.
[11]李美春。农村初中化学生态课堂教学模式初探[J].中国校外教育,2019(14):138-139.
[12]林梅云,吴新建,张贤金。创设拟人化情境构建自然共情的学习环境--以初中化学“酸碱盐”复习教学为例[J].化学教学,2019(05):58-60.
[13]缪徐。基于“透”字特征体现的概念教学创新--以初中“化学方程式”的教学为例[J].化学教学,2019(05):61-64.
[14]林丹。例谈初中化学教学中实验探究活动的设计与实施[J].化学教与学,2019(05):78-79+91.
[15]张俊东。初中化学“引导-自主”教学模式的设计及实践应用[J].中国校外教育,2019(13):53-54.
[16]张桂芬。游戏化教学在初中化学课堂教学中的应用研究[J].中国校外教育,2019(13):137+140.
[17]李龙琴。信息化资源运用于初中化学教学的策略[J].计算机产品与流通,2019(05):217.
[18]王来东,李朝侠。初中化学“分层教学、动态调适”[J].中国农村教育,2019(13):46-48.
[19]汪纪英。信息技术在初中化学教学中的应用[J].甘肃教育,2019(09):123.
[20]李保江。初中化学翻转课堂教学模式初探[J].中国农村教育,2019(12):87.
九、初中体育教学论文题目
[1]丁智均。浅谈在初中体育教学中转化体育后进生的策略[J].学周刊,2019(19):160.
[2]陆春雷。初中体育教学应重视应急生存教育[J].田径,2019(06):15-16.
[3]魏军红。初中体育教学中如何锻炼学生的心理素质[J].课程教育研究,2019(21):212.
[4]葛庆龙。初中体育课堂有效教学策略研究[J].课程教育研究,2019(21):216.
[5]刘军。初中体育教学中兴趣教学法的运用探析[J].学周刊,2019(18):146-147.
[6]王涛。浅谈如何有效垫球优化初中体育女生排球教学[J].学周刊,2019(18):156.
[7]沈玉泉。初中体育中的“校园足球”教学方法探究[J].科学大众(科学教育),2019(05):186.
[8]吕喜春。谈初中体育教学如何促进学生个性发展[J].学周刊,2019(17):140.
[9]吕喜春。谈初中体育教学如何促进学生个性发展[J/OL].学周刊,2019(17):140[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.132.
[10]吴鸿瑜。信息技术在初中体育教学中的有效运用[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):112.
[11]张惠芳。如何在初中体育中开展快乐体育教学模式[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):103.
[12]魏军红。刍议初中体育教学中如何提升学生的主动参与性[J].课程教育研究,2019(19):213.
[13]汤纪波。初中体育课堂教学中实施素质拓展训练的措施分析[J].课程教育研究,2019(19):217.
[14]杨智。初中体育与健康教学研究[J].西部素质教育,2019,5(09):98.
[15]胡顺风。浅谈初中体育教学中田径训练强度及训练量的有效策略[J].田径,2019(05):9-10.
[16]施永林。趣味田径教学法在初中体育教学中的应用分析[J].田径,2019(05):54-55.
[17]杜邮昌。体育学科核心素养视域下初中体育教学如何进行补偿性体能练习[J].青少年体育,2019(04):90-91+95.
[18]阮辉。试论如何构建以快乐体育为导向的初中体育教学模式[J].当代体育科技,2019,9(12):153+155.
[19]刘军海,张猛,殷川。新课程标准下德州市初中体育教学的现状研究[J].西部皮革,2019,41(08):141+143.
[20]陈晶晶,陈素烟。优化初中体育教学过程的研究[J].内江科技,2019,40(04):140-141.
十、初中美术教学论文题目
[1]吕晶晶。初中美术油画鉴赏教学实践研究[J/OL].学周刊,2019(19):157[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.145.
[2]韦燕燕。浅析初中美术课堂有效教学的优化策略[J/OL].学周刊,2019(19):170[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.158.
[3]吕晶晶。初中美术油画鉴赏教学实践研究[J].学周刊,2019(19):157.
[4]韦燕燕。浅析初中美术课堂有效教学的优化策略[J].学周刊,2019(19):170.
[5]张成燕。初中美术“综合·探索”课的教学方法探寻[J].艺术评鉴,2019(10):145-146.
[6]王培。浅析初中美术课堂教学效率的提高途径[J].学周刊,2019(18):152.
[7]冯秋霞。浅谈初中美术教学中学生创新精神的培养[J].才智,2019(15):29.
[8]余圆圆。初中美术特长生教学管理模式探索[J].艺术科技,2019(05):263.
[9]余晓芳。初中美术教学方法探讨[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):102+143.
[10]凌纪云。初中美术教学中的国画教学摭谈[J].中国农村教育,2019(12):96.
[11]徐洪林。探析初中美术教学中开展师生合作学习的策略[J].课程教育研究,2019(17):210-211.
[12]陆青。初中美术欣赏教学策略初探--以《北京故宫》教学为例[J].名师在线,2019(12):83-84.
[13]姚漪。初中美术课程中造型与表现的教学策略研究[J].华夏教师,2019(12):42-43.
[14]蔡婷平。情感教育在初中美术教学中的渗透研究[J/OL].学周刊,2019(15):146[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.135.
[15]蔡婷平。情感教育在初中美术教学中的渗透研究[J].学周刊,2019(15):146.
[16]周颖芳。初中美术教学如何提高课堂教学效率[J].课程教育研究,2019(16):207-208.
[17]樊骁栋。篆方寸,刻人生--初中美术课堂中篆刻教学探索研究[J].课程教育研究,2019(16):208.
[18]孙永哲。浅析初中美术教学中学生创新意识的激发[J].中国校外教育,2019(12):14.
[19]陈丽君。初中美术教学中课堂导入的策略[J].文学教育(下),2019(04):178.
[20]杜军。传统文化教育在初中美术教学中开展的情况研究[J].科学咨询(教育科研),2019(04):1.
十一、初中物理教学论文题目
[1]包宇。关于创客教育与初中物理教学相融合的思考[J/OL].学周刊,2019(19):62[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.054.
[2]董凯锋。浅析初中物理教学中实验教学的创新开展[J/OL].学周刊,2019(19):92[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.081.
[3]包宇。关于创客教育与初中物理教学相融合的思考[J].学周刊,2019(19):62.
[4]董凯锋。浅析初中物理教学中实验教学的创新开展[J].学周刊,2019(19):92.
[5]张兵。初中物理教学中如何加强生活物理社会教育[J].课程教育研究,2019(21):187-188.
[6]谢金山。发挥教育信息技术在农村初中物理教学中的优势[J].科技风,2019(14):61.
[7]徐海波。浅析生活化的初中物理教学策略[J/OL].学周刊,2019(16):50[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.039.
[8]徐海波。浅析生活化的初中物理教学策略[J].学周刊,2019(16):50.
[9]吴伟生。“生活教育”思想在初中物理教学中的应用[J].读与写(教育教学刊),2019,16(05):88-89.
[10]张静。开发厨房实验资源 激发学生实验兴趣--初中《物理》教学中几个厨房实验的布局与实施[J].物理通报,2019(05):126-129.
[11]田茂文。浅谈多媒体辅助初中物理教学[J].课程教育研究,2019(18):187-188.
[12]陈峰。初中物理教学生活化的认识与实践[J].课程教育研究,2019(18):175-176.
[13]张敏。新课改下初中物理教学创新思路探析[J].中国农村教育,2019(12):81.
[14]卢文浩。浅谈初中物理教学生活化策略[J].课程教育研究,2019(17):171-172.
[15]张正芳。探究式教学在初中物理教学中的应用[J].课程教育研究,2019(17):184.
[16]董翠华,张梅。错误资源在初中物理教学中的有效利用[J].中国农村教育,2019(11):110.
[17]杨梦琪。ZWCB模式下初中物理教学难点课后辅导研究[J].中学理科园地,2019,15(02):17-18.
[18]侯丽容。基于深度学习的初中物理教学实践探索[J].中学理科园地,2019,15(02):27-28.
[19]江军。初中物理教学中布置预习性实验的探索[J].中学课程资源,2019(04):19-20.
[20]朱洪强。初中物理教学小实验创意设计[J].中学课程资源,2019(04):49-50.
十二、初中音乐教学论文题目
[1]张利平。新课改下初中音乐课堂教学方法创新[J].西部素质教育,2019(10):100.
[2]张兴芳。初中音乐教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育,2019(10):118.
[3]杨阳。初中音乐课堂教学师生互动问题的解析[J].黄河之声,2019(07):97.
[4]欧阳惠娴。试析初中音乐教学快乐课堂打造方法[J].黄河之声,2019(07):105.
[5]王雅萍。刍议如何运用多媒体教学优化初中音乐课堂[J].黑河教育,2019(05):73-74.
[6]戴维。初中音乐欣赏教学策略[J].黄河之声,2019(06):106.
[7]李国。浅谈初中音乐欣赏教学存在的问题及对策[J].黄河之声,2019(06):110.
[8]李路莎。浅析初中音乐教学中对韩国流行音乐欣赏的合理引导[J].戏剧之家,2019(16):163+205.
[9]韩琳。浅析如何提高初中音乐教学效率[J].中国校外教育,2019(13):7.
[10]马小艳。情感教育在初中音乐教学中的运用[J].北方音乐,2019(08):185+190.
[11]莫璐。关于初中音乐创新教学策略的探讨[J].北方音乐,2019(08):189-190.
[12]范红艳。初中音乐课堂开放式教学的实践分析[J].西部素质教育,2019,5(08):76.
[13]黄海鸣。运用有效评价 优化初中音乐教学[J].名师在线,2019(12):84-85.
[14]汪琴雅。初中音乐教学中民族音乐教学手段的探析[J/OL].学周刊,2019(15):141[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.130.
[15]汪琴雅。初中音乐教学中民族音乐教学手段的探析[J].学周刊,2019(15):141.
[16]左萍。浅谈初中音乐互动教学策略实施不力的原因与对策[J].中国校外教育,2019(12):17+21.
[17]葛晓勇。新课改背景下初中音乐教学的有效策略[J].华夏教师,2019(11):39-40.
[18]秦黎。初中音乐课堂教学中ARCS动机模型的实践应用[J].北方音乐,2019,39(07):142-143.
[19]夏永丽。开展合唱教学,散发音乐魅力--论初中音乐课堂上的合唱教学[J].北方音乐,2019,39(07):159-160.
[20]荣国芳。核心素养指引发展方向--浅谈初中音乐教学中核心素养的渗透[J].北方音乐,2019,39(07):168-169.
十三、初中信息技术教学论文题目
[1]王娟。信息技术在初中数学教学上的应用策略[J/OL].学周刊,2019(19):143[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.131.
[2]赵淑芳。信息技术视角下的初中英语教学瓶颈及解决策略[J/OL].学周刊,2019(19):149[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.137.
[3]王娟。信息技术在初中数学教学上的应用策略[J].学周刊,2019(19):143.
[4]赵淑芳。信息技术视角下的初中英语教学瓶颈及解决策略[J].学周刊,2019(19):149.
[5]吴兴月。初中信息技术教学微视频的运用小议[J].计算机产品与流通,2019(07):248.
[6]张开雄。初中历史教学现代信息技术手段的整合小议[J].计算机产品与流通,2019(07):249.
[7]邹团军。新课标背景下信息技术在初中数学教学中的应用[J].西部素质教育,2019(10):164.
[8]刘晓晓。基于SPOC的初中信息技术课程编程教学[J].西部素质教育,2019(10):155-156.
[9]谢金山。发挥教育信息技术在农村初中物理教学中的优势[J].科技风,2019(14):61.
[10]朱桃花。信息技术在初中语文阅读教学中的实践探讨[J].学周刊,2019(18):130.
[11]韩英。“学案导学模式”在初中信息技术课堂教学中的运用[J].科学大众(科学教育),2019(05):29.
[12]邵花权。初中信息技术课程激趣教学策略探讨[J].科学大众(科学教育),2019(05):30.
[13]罗昭然。现代信息技术对初中英语课程教学的影响研究[J/OL].英语广场,2019(05):160-161[2019-06-12].https://doi.org/10.16723/j.cnki.yygc.2019.05.089.
[14]刘磊。试析微课在初中信息技术教学中的应用[J].才智,2019(15):50.
[15]戴永红。浅议分层教学在初中信息技术教学中的应用[J/OL].学周刊,2019(16):90[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.079.
[16]许景祥。微视频在初中信息技术教学中的应用探索[J/OL].学周刊,2019(16):137[2019-06-12].https://doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.125.
[17]苏献杰。新课标下信息技术与初中数学教学的整合[J].黑河教育,2019(05):22-23.
[18]许景祥。微视频在初中信息技术教学中的应用探索[J].学周刊,2019(16):137.
[19]戴永红。浅议分层教学在初中信息技术教学中的应用[J].学周刊,2019(16):90.
[20]潘宏建。信息技术下的初中语文作文教学模式设计[J].才智,2019(14):56.