提纲就是一篇论文的基本骨架，预先把论文提纲列好，可以分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；在写作论文时可以按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。那么幼儿论文提纲怎么写？下面我们就通过以下两个范例来了解一下吧！

幼儿论文提纲一

　　摘要

　　Abstract

　　一、引言

　　（一）研究缘起

　　（二）研究目的

　　（三）研究意义

　　1.理论意义

　　2.实践意义

　　（四）文献综述

　　1.国外有关幼儿不良饮食行为的研究

　　2.国内有关幼儿不良饮食行为的研究

　　（五）相关概念界定与说明

　　二、研究设计

　　（一）研究对象

　　（二）研究方法

　　1.观察法

　　2.问卷调查法

　　3.访谈法

　　三、4-6 岁幼儿不良饮食行为现状调查结果

　　（一）部分幼儿进餐不够独立

　　（二）幼儿挑食、偏食行为明显

　　（三）幼儿进餐的专注度不高

　　（四）幼儿的进餐速度过快或过慢

　　（五）幼儿离园后吃零食行为普遍

　　四、影响幼儿不良饮食行为的原因分析

　　（一）幼儿园的进餐环境对幼儿饮食行为的影响

　　1.幼儿饮食健康教育缺乏

　　2.有些教师指导用语不合适

　　3.部分教师对幼儿要求过高

　　（二）家长喂养方式、生活习惯对幼儿饮食行为的影响

　　1.家庭喂养方式不当

　　2.家庭内部观念不一致

　　3.家长不良榜样作用

　　（三）幼儿自身发展特点对幼儿饮食行为的影响

　　1.幼儿自身食欲不佳

　　2.幼儿自身注意力不集中

　　3.幼儿自身为难养型幼儿

　　（四）社会环境对幼儿饮食行为的影响

　　1.电视广告失范，家长防范意识不强

　　2.幼儿食品质量堪忧

　　3.幼儿园附近的垃圾食品摊贩

　　五、幼儿不良饮食行为改善策略

　　（一）创造适宜的幼儿园饮食氛围

　　1.开展多形式的饮食健康教育活动

　　2.规范教师幼儿进餐时的指导语

　　（二）树立正确的家庭喂养观念

　　1.坚持正确的喂养方式

　　2.家庭内部对孩子统一要求

　　3.家长做好榜样示范

　　（三）帮助幼儿依照其自身特点健康饮食

　　1.帮助幼儿从自身发展特点改善饮食行为

　　2.规范不同年龄幼儿不良饮食行为

　　3.帮助不同气质幼儿改善不良饮食行为

　　（四）为幼儿创设一个良好的社会环境

　　1.完善幼儿食品广告立法

　　2.选择适合幼儿的电视节目

　　3.严重处罚未按照要求生产儿童食品的厂商

　　4.严格监管幼儿园周围的食品摊贩

　　结论

　　参考文献

幼儿论文提纲二

　　【摘要】

　　【关键词】

　　1.师幼互动的现状

　　肯定发展，存在问题，比如幼儿的主体地位缺失、师幼互动模式单一等问题，亟待解决。

　　2.良好师幼关系创建的主要障碍分析

　　2.1、教师与幼儿在教学活动中的角色定位问题

　　（主要为缺乏教师角色的科学定位、忽视幼儿的主体地位。）

　　2.2、师幼互动中公平与差异关系处理不当问题

　　2.3、不能正确处理教学与幼儿人格尊严的关系

　　3.构建积极有效师幼互动的对策

　　3.1、转变教师教育观念，转换教师角色促进师幼互动

　　3.1.1、有效的师幼互动应以平等为原则、以合作为桥梁

　　3.1.2、，教-学，模式向，我-你，模式的转变

　　3.2、针对差异各个击破，妥善处理群体互动与个体互动的关系

　　3.2.1、既要关注幼儿的共同需要又要关注幼儿的个别需要

　　3.2.2、针对个体的差异性，科学地组织幼儿的活动过程

　　3.3、尊重幼儿，真正将互动融入儿童的世界

　　3.3.1、尊重幼儿人格、包容幼儿错误

　　3.3.2、正确处理教学与幼儿人格尊严之间的关系

　　4.结语

　　参考文献