参考文献作为自己写作论文的一种参考文体范文,是很重要,而且我们在参考或借鉴完之后,也是需要详细注明的,参考文献作用为撰写或编辑论文和着作而引用的有关文献信息资源是需要大量收集的,这样才能找到适合自己论文的参考文献,下面就给大家介绍一下班主任论文参考文献范例。供给需要写作班主任论文的人一种参考。
一、班主任论文参考文献
[1]周秀红。中职班主任开展新生工作的思考[J].卫生职业教育,2019(07):37-38.
[2]李家成,顾惠芬。学生发展生态视域下的班主任领导力--基于常州市龙虎塘实验小学“班级成长导师团”的个案研究[J/OL].教师发展研究,2019(01):69-78[2019-04-09].https://doi.org/10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2019.01.009.
[3]刘永存。班主任课程领导力审视--基于一项班本课程实施的行动研究[J/OL].教师发展研究,2019(01):79-85[2019-04-09].https://doi.org/10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2019.01.010.
[4]朱曦。班主任情感领导力的建构与作用[J/OL].教师发展研究,2019(01):86-90[2019-04-09].https://doi.org/10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2019.01.011.
[5]陈红燕。论班主任协同领导力[J/OL].教师发展研究,2019(01):91-95[2019-04-09].https://doi.org/10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2019.01.012.
[6]王秀梅。班主任扮演多元化角色分析[J].中国校外教育,2019(09):49.
[7]李志。浅析班主任工作中的哲学智慧[J].中国校外教育,2019(09):48.
[8]任利民。柔性管理在中职班主任管理中的应用策略[J].科技风,2019(09):52.
[9]武琼。新课程背景下初中班主任管理工作中的问题及对策[J].学周刊,2019(12):156.
[10]耿志华。浅谈如何做好中学班主任工作[J].学周刊,2019(12):160.
[11]申良虎。浅谈班主任如何和学生有效交流[J].学周刊,2019(12):162.
[12]单吉轩。初中班主任工作中的沟通技巧分析[J].学周刊,2019(12):164.
[13]王颖。德育教育在班主任班级管理中的重要性及应用[J].科教文汇(中旬刊),2019(03):141-142.
[14]刘萍。有关初中班主任的班级管理工作思考[J].学周刊,2019(11):162.
[15]刘生银。提高班主任工作的有效性[J].才智,2019(09):5.
[16]梁真,李晓。提高班主任管理工作效率的对策研究[J].才智,2019(09):53.
[17]管磊。中职班主任班级与教学管理艺术[J].科学大众(科学教育),2019(03):109.
[18]翟元玲,王芳。开展课堂安全教育,提高学生安全意识--谈小学班主任管理中的安全教育[J].中国校外教育,2019(08):40+42.
[19]陈大伟。浅谈小学班主任德育工作的策略[J].中国校外教育,2019(08):51-52.
[20]郭常智。新时期初中班主任德育管理策略创新探究[J].中国校外教育,2019(08):38-39.
[21]冯斌。行为世范,立德树人--高中班主任德育工作的实施策略[J].中国校外教育,2019(08):53-54.
[22]朱静江。用专业阅读来美化班主任的心灵空间[J].河南教育(职成教),2019(03):22-23.
[23]石锐。阅读是班主任职业能力提升的利器[J].河南教育(职成教),2019(03):24-25.
[24]停云。《走进心灵的教育》--班主任与学生的成长故事[J].河南教育(职成教),2019(03):63.
[25]赵大珍。中职班主任与学生谈话的艺术研究[J].南方农机,2019,50(05):197.
[26]王道才,刘晓鹏,周防震,卢婵。充分发挥班主任在提高生物制药专业学生法律素养中的作用[J].化学工程与装备,2019(03):301-302+185.
[27]吴秀兰。赏识教育在班主任工作中的运用--用美的眼睛去看待学生[J].读与写(教育教学刊),2019,16(03):178.
[28]陈顺智。谈话是做好班主任工作的一把金钥匙[J].读与写(教育教学刊),2019,16(03):93.
[29]韩其力木格。高中班主任班级管理的创新与实践[J].读与写(教育教学刊),2019,16(03):96.
[30]张燕云。以德育人 尽职尽责献爱心--浅谈班主任做好转化后进生工作的策略[J].名师在线,2019(08):95-96.
[31].班主任工作实践探索[J].中国教师,2019(03):17.
[32]王勇。班主任评语需要落实全面育人的思想[J].中国教师,2019(03):22-24.
[33]吴秋芬,查月冬。评而有度 语而有温 撰而有方--班主任评语撰写策略[J].中国教师,2019(03):25-27.
[34]叶传平。学生成长的加油站--班主任评语撰写原则刍议[J].中国教师,2019(03):28-29.
[35]连舜华,林进材。班主任班级管理评语方面的选择与应用:台湾的实践经验[J].中国教师,2019(03):33-36.
[36]郑志霄。浅谈技工院校班主任队伍建设[J].劳动保障世界,2019(08):53.
[37]张晓丽。新形势下技工院校班主任队伍建设机制研究[J].劳动保障世界,2019(08):54.
[38]万秀艳。班主任的书面评语“三需”[J].教书育人,2019(08):28.
[39]刘晖。选课指导:一位班主任的思考[J].基础教育课程,2019(06):29-34.
[40]宋蔓。班主任工作中的沟通艺术探究[J].成才之路,2019(08):8.
[41]殷汇溪。职业高中班主任美育工作策略摭探[J].成才之路,2019(08):100.
[42]杜相贤。促进初中班主任专业化发展的策略[J].文学教育(下),2019(03):177.
[43]赵在春。浅析如何有效开展初中班主任工作[J].学周刊,2019(10):162.
[44]李俊丽。班主任课堂管理效率探究[J].学周刊,2019(10):164.
[45]岳文泽。如何成为一名学生喜欢的班主任[J].学周刊,2019(10):165.
[46]李玉兰。班主任积极情绪表达在班级管理中的作用[J].中小学心理健康教育,2019(08):58-59.
[47]法丽娜。试论小学班主任工作中的情感教育[J].中国校外教育,2019(07):35+42.
[48]王纪锋。新时期小学班主任班级管理的发展与创新[J].中国校外教育,2019(07):49+52.
[49]穆传新。新课程理念下初中班主任教学管理有效性分析[J].中国校外教育,2019(07):32-33.
[50]张文杰,董俊芝。班主任情感素质对学生情感素质的影响[J].中国校外教育,2019(07):46-47.
[51]何亚环。中职学校班主任工作的现状与思考[J].西部素质教育,2019,5(05):226.
[52]蒋瑶丽。微妙的爱的艺术--班主任教师如何教育引导高学段学生例谈[J].名师在线,2019(07):95-96.
[53]倪悦。新时代小学班主任德育工作的价值及实践路径探索[J].才智,2019(07):52.
[54]罗红蔓。浅析新课改下初中班主任的角色扮演[J].才智,2019(07):183.
[55]孔维权。提升初中班主任德育能力的实践方略[J].才智,2019(07):66.
[56]厍昛。在中职班主任工作中实施传统文化教育的探索[J].才智,2019(07):163.
[57]曾云辉。中职班主任如何与学生进行情感沟通之我见[J].农家参谋,2019(07):192.
[58]王秀红。小学班主任有效沟通的艺术[J].甘肃教育,2019(05):32.
[59]任巧萌。新时期高校班主任工作的探索与实践[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(03):100-101.
[60]王莎莉。浅谈班主任工作的有效“八法”[J].教书育人,2019(07):70-71.
[61]李志花。沟通艺术在小学班主任人本管理中的应用尝试[J].教书育人,2019(07):73.
[62]薛艳。小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术[J].教书育人,2019(07):77.
[63]杭柏森。基于德育的初中班主任管理的改革途径[J].教书育人,2019(07):79.
[64]曾抗,陶媛。浅析如何做好中职班主任工作[J].职业,2019(07):58-60.
[65].一支独放不是春 百花齐放春满园--牡市首届小学班主任专业发展峰会胜利召开[J].牡丹江教育学院学报,2019(02):2.
[66]王景,杨惠娟,史宏志,代晓燕。浅谈高校班主任工作的重要性[J].决策探索(下),2019(02):73.
[67]任亚丽。三心二意,玉琢成器--班主任工作感想[J].科教文汇(下旬刊),2019(02):20-21.
[68]潘跃。浅析中职班主任培训现状及对策[J].广东职业技术教育与研究,2019(01):151-153.
[69]胡珊。提升中学班主任德育能力的实践策略[J].中国农村教育,2019(06):80.
[70]胡绍爱。沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J].中国农村教育,2019(06):81.
[71]纪浩。关于初中班主任班级管理工作的探索[J].中国农村教育,2019(06):82.
[72]郑彩霞。做有魅力的班主任[J].中国农村教育,2019(06):83.
[73]曹利。沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J].西部素质教育,2019,5(04):252.
[74]李国龙。努力成为合格的中职班主任[J].青海教育,2019(02):27.
[75]庄玮。浅谈高中班主任工作中的“舍得”观[J].名师在线,2019(06):94-95.
[76]余谦。校长要积极引领班主任队伍的专业化发展[J].名师在线,2019(06):2-3.
[77]于庆。做好班主任工作关爱学生成长探研[J].成才之路,2019(06):18.
[78]任娜。班主任德育工作存在的问题及对策刍论[J].成才之路,2019(06):12.
[79]汪庆华,刘洋洋。高校名师班主任的角色定位与担当探析--以华北电力大学为例[J].北京教育(德育),2019(02):45-48.
[80]王艺凯。与时俱进,当优秀班主任[J].汉字文化,2019(04):143-144.
[81]陈莲枝。高职院校班主任工作探讨[J].智库时代,2019(08):94+99.
[82]刘顺,张冬梅。小学班主任“情绪调节”团体辅导设计[J].江苏教育,2019(16):45-47.
[83]陈丽燕。慢慢来,静听花开的声音--班主任工作方法漫谈[J].小学教学参考,2019(06):86-87.
[84]陈雪萍。爱之深 情至真 功自成--班主任工作之我见[J].小学教学参考,2019(06):88-89.
[85]成天洁。班主任需要关注学生心理健康[J].小学教学参考,2019(06):89-90.
[86]钱晶。用爱心抚慰学生的心灵--小学班主任工作方法实践探微[J].小学教学参考,2019(06):91.
[87]何丽,陈刚,古丽巴哈尔·卡德尔。新疆某高校班主任考核指标体系建立探讨[J].管理观察,2019(05):146-148+151.
[88]张东明。如何做一名积极向上的班主任[J].数学学习与研究,2019(04):157.
[89]张玉兰。班主任管理风格对初中生问题行为的影响关键探索[J].中国新通信,2019,21(04):193.
[90]邱俊雄,谢楠。关于做好大学工科班主任工作的思考[J].亚太教育,2019(02):21-22.
[91]魏彦秋。精心育人,静待花开--高职班主任工作理念探微[J].亚太教育,2019(02):89.
[92]王萍。班主任如何实施正面管教[J].亚太教育,2019(02):110.
[93]李长民。“管育并重”德育模式下中职班主任管理研究[J].中国农村教育,2019(05):69-70.
[94]乔富良。在中职班主任工作中渗透职业指导和创业教育[J].中国农村教育,2019(05):70.
[95]王建华。如何有效开展小学班主任工作分析[J].中国校外教育,2019(06):52.
[96]陈淑娟。论小学班主任怎样做好家校沟通[J].中国校外教育,2019(05):32-33.
[97]李启云。浅析小学班主任工作的具体开展[J].中国校外教育,2019(05):53.
[98]邱明。谈小学班主任工作的基本策略[J].中国校外教育,2019(06):54.
[99]王元英。新课程改革背景下初中班主任管理工作中存在的问题及对策研究[J].中国校外教育,2019(05):44+46.
[100]朱衍清。新时代班主任管理艺术分析[J].中国校外教育,2019(06):62.
[101]周燕。关于小学班主任工作的心得体会[J].甘肃教育,2019(04):36.
[102]杨夏妮。如何做好小学班主任工作[J].甘肃教育,2019(04):35.
[103]龚成旭。新时代班主任与家长沟通之我见[J].甘肃教育,2019(04):33.
[104]冯晓东。农村初中班主任管理工作中的困难及对策[J].甘肃教育,2019(04):34.
[105]张李娜。安徽省中职班主任培训现状与改善对策[J].现代教育科学,2019(02):102-108.
[106]石霞。谈班主任对单亲家庭子女抗挫折能力的培养[J].才智,2019(05):182.
[107]管新赟。浅谈小学班主任班级管理的创新[J].文教资料,2019(05):163-164.
[108]徐延芹。农村初中班主任管理工作中的留守儿童问题[J].文教资料,2019(05):161-162.
[109]闫绍伟。新形势下中职班主任管理工作的改革路径分析[J].才智,2019(05):139.
[110]张庆,田友谊。女性班主任的工作-家庭冲突及平衡策略[J].中小学德育,2019(02):23-26.
[111]单德芳。以区域支持系统建构引领班主任专业成长--来自北京市顺义区的探索[J].中小学德育,2019(02):58-61.
[112]潘芳。浅析班主任班级管理方法[J].读与写(教育教学刊),2019,16(02):195.
[113]汤颖燕。班主任德育工作中激励策略的运用探微[J].成才之路,2019(05):15.
[114]黄颖。后进班的春天--班主任爱的教育例谈[J].教师教育论坛,2019,32(02):96.
[115]丁莉。架起通往学生心灵的桥梁--谈中职班主任与学生沟通的艺术[J].读与写(教育教学刊),2019,16(02):232.
[116]胡波。做一名有人文情怀的班主任[J].科学咨询(教育科研),2019(02):49-50.
[117]谷林。新课程背景下高三班主任的角色定位[J].科学咨询(教育科研),2019(02):55.
[118]刘勇。初中班主任工作开展中德育的渗透策略[J].科学咨询(教育科研),2019(02):56.
[119]胡芳平。小学班主任管理中的语言艺术及沟通措施研究[J].科学咨询(教育科研),2019(02):50-51.
[120]彭明跃。说理有方 教育无痕--小学班主任管理策略研究[J].科学咨询(教育科研),2019(02):52.
[121]唐学芬。走近学生 走进学生心灵--浅谈农村小学班主任工作[J].科学咨询(教育科研),2019(02):53-54.
[122]隆秀琼。优化班级管理 实施道德教育--新形势下小学班主任德育工作探析[J].科学咨询(教育科研),2019(02):54.
[123]赵婷。略议小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中国校外教育,2019(04):32-33.
[124]韩梅。浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].中国校外教育,2019(04):42.
[125]蔡仁庆。浅析初中班主任在班级管理中存在的问题及对策[J].中国校外教育,2019(04):29-30.
[126]叶帅。提高现阶段高中班主任班级管理效率的策略探讨[J].中国校外教育,2019(04):31+33.
[127]孙礼伟,明永生。课内到课外,群文促阅读--浅谈新时期初中班主任提高班级管理的策略[J].中国校外教育,2019(04):39+41.
[128]高阳峰。探究高中班主任的班级管理艺术[J].中国校外教育,2019(04):45.
[129]田蕊。利用互联网创新农村学校班主任工作[J].宁夏教育,2019(02):10-11.
[130]王丽娟。提高高职班主任班级管理工作的艺术性[J].课程教育研究,2019(06):187.
[131]元静。小学班主任工作满意度现状及其影响因素实证研究--以郑州市268所小学为例[J].当代教育论坛,2019(01):83-96.
[132]叶海花。小学班主任德育工作的创新[J].科学咨询(科技·管理),2019(02):9-10.
[133]周小平。中职班主任管理班级的方法与技巧[J].科学咨询(科技·管理),2019(02):29.
[134]唐敏。新形势下中职班主任管理工作的改革探究[J].科学咨询(科技·管理),2019(02):6.
[135]吴晓丹。浅谈网络对中职班主任工作的机遇与挑战[J].科学咨询(科技·管理),2019(02):75.
[136]李海燕。浅谈中职班主任应具备的基本素质[J].科学咨询(科技·管理),2019(02):84.
[137]王林惠。中职班主任工作中的情感运用艺术[J].科学咨询(科技·管理),2019(02):85.
[138]鲁永滨。谈小学班主任如何实施渗透式心理健康教育[J].才智,2019(04):47.
[139]李海艳。做轻松的好班主任--幼儿园班主任工作总结[J].才智,2019(04):114.
[140]刘玉华。浅谈小学班主任工作策略:用心沟通[J].才智,2019(04):58.
[141]朱祖武。专业教师在高校班主任工作中的优势[J].农家参谋,2019(03):136.
[142]何国权。试论班主任在学生个性与班集体发展中的作用[J].名师在线,2019(04):95-96.
[143]周芳。新时期班主任管理工作策略的研究[J].成才之路,2019(04):18.
[144]冯颖。提升班主任育人能力的策略[J].北京教育(普教版),2019(02):44.
[145]梁艳昕。学生发展核心素养视角下小学班主任工作的挑战、问题与对策[J].教书育人,2019(04):76.
[146]王晓伟。以生为本,灵动管理--小学班主任班级管理策略初探[J].教书育人,2019(04):77.
[147]汤飞龙。浅谈新时代班主任班级管理工作[J].教书育人,2019(04):74-75.
[148]魏巍。班主任的交流艺术在班级管理中的作用及对策分析[J].教书育人,2019(04):78.
[149]邓晓莹。以爱为铭--一名班主任对情感教育的反思[J].辽宁教育,2019(04):83-84.
[150]代丽宅。不忘初心 从心而行--我的班主任“心”法[J].基础教育论坛,2019(04):75-76.