物理教学研究论文是属于科学研究论文的范畴，除了要具有一定的学术性、理论性之外，还应具有突出的实践性。那么对于物理教学研究论文怎么写呢？下面这篇文章主要给大家讲解一下吧！
　　
　　一、物理教学研究论文怎么写？
　　
　　1、 角度要小（建议：宜小不宜大、小题大做。）
　　
　　课题要大，文章角度要小
　　
　　2、 观点要新（建议：人无我有，人有我新，人新我实）
　　
　　是不是有自己的思想，意思是说：别人已经研究过了，但你的想法与别人是不一样的。写文章时，想想看，别人有没有写过相似的问题。
　　
　　具体操作：
　　
　　（1）不选热门话题。现在的时髦：有效教学、有效作业等。
　　
　　独创性的来源：
　　
　　A、有疑惑的地方或许就是很好的写作地方。细心挖掘，今天的事情没意料到，做个有心人，把这事情一体验。
　　
　　B、从自己成功的经验中去选题。如公开课，肯定会有自己深入的思考。在课中，互动中生成某个现象。留心，机会是稍纵即逝的。教师就要随时随地做好笔记，哪怕是一个词，一个短句都可以。
　　
　　C、从教育研究的薄弱点和空白点去选题。这个相对比较难，要求教师有一定的洞察力，和对教育教学现状的深入思考。
　　
　　（2）不讲肤浅的观点
　　
　　三种形式：
　　
　　别人都说好，反过来想有什么不好；如学案。
　　
　　别人都说对的事情，想想难道没有错的地方吗？如争鸣。
　　
　　别人都在这样做事情，这样的法有没有问题？如：到下课了，再布置作业 　　
　　二、写作时注重三个方面
　　
　　（一）要注重标题的拟定。题好文一半，要反复推敲。
　　
　　1、拟定大标题的注意点
　　
　　（1）直接--要能直接揭示论点或论题
　　
　　省里：看文章基本上看标题，先看大标题，行的再看小标题
　　
　　标题类型：
　　
　　论题式标题：把研究的内容提炼出来。例：
　　
　　论点式标题：把文章的中心论点拿了来作为标题。例《教师应注意培养学生的幽默感》、《关注学生物理表达能力的培养》。
　　
　　论点和论题结合式标题
　　
　　前观点后论题：《大处着眼 小处着手--关于物理“小单元”教学的思考》。
　　
　　（2）精炼--要以简捷准确的语言来作为题目
　　
　　尽可能删除可有可无的字，一般说法，不要超过二十五个字
　　
　　例：《语感训练贵在读》《论低段学生空间观念的培养》《自主探索要处理好四种关系》……
　　
　　（3）醒目--要能引起读者的注意和阅读愿望
　　
　　例：《备课时要注意的几个要素》《怎样的课是一堂好课》《谈“笔算式的口算”》《从文本到人本的一次实践--“移多补少应用题”课例分析》《他们为何还在扳手指--警惕教师主导作用的丧失》。
　　
　　（4）句型恰当--要以恰当句型的语句作为标题
　　
　　*陈述句（最常用的最普通的一种方式）
　　
　　*疑问句《物理课空间需要怎样的“发展题”》，要求：取疑问句加标题，是不加问号。除非把问号去掉，句子表达不清
　　
　　*祈使句《请重视凑十法的教学》《不要给阅读教学添乱》《警惕物理教学中的形式主义》
　　
　　2、拟定小标题
　　
　　用词严谨，条理清晰，字数恰当，高度概括
　　
　　（二）要注重行为和逻辑
　　
　　1、 行文的过程要规范
　　
　　绪论--本论--结论
　　
　　（1）绪论要简要
　　
　　（2）本论要充分
　　
　　论述方式要合理三种：并列式、递进式、并列递进式
　　
　　（3）结论：要准确精炼
　　
　　对前面的进行总结性的概括和总结
　　
　　2、论证的方法要恰当
　　
　　*引证：为了阐述自己的观点，引用别人的话来证明。
　　
　　*例证：用自己或他人的例子来说明。
　　
　　（三）要注重规范的格式
　　
　　1、常规：纸型、边距、行距
　　
　　2、分几级标题：
　　
　　一级标题；接下来标题均与正文一样；一、（一）1.（1）
　　
　　3、参考文献
　　
　　顺序号 作者。书名。出版地：出版社，出版年
　　
　　（四）落实四点要求
　　
　　1、平时要积累
　　
　　（1）要多看理论书籍
　　
　　（2）要多阅读教学刊物
　　
　　（3）要注意不断积累资料
　　
　　（4）工作实践中要多留心
　　
　　做过的事情：听课笔记的评比（写文章的源泉）
　　
　　有意义的事有没有可写的材料
　　
　　2、修改要充分
　　
　　（1）要作严格的自我修改
　　
　　放一段时间，再回过头来看。写作时钻进去，写好后，跳出来。
　　
　　（2）虚心向别人请教
　　
　　3、态度要端正
　　
　　（1）写作态度要端正
　　
　　（2）对待荣誉态度要端正