参考文献在整篇论文当中的地位非常重要，论文的资料来源都是来源于此，但众所周知，论文参考文献写起来比较复杂，很多同学都不知道参考文献怎么写、怎么标注，下面就分享一篇“教改论文参考文献格式范例”，让你轻松学会写作方法。

　　一、参考文献的单字母标识。

　　[M]——专著,著作

　　[C]——论文集(一般指会议发表的论文续集，及一些专题论文集，如《***大学研究生学术论文集》

　　[N]——报纸文章

　　[J]——期刊文章：发表在期刊上的论文

　　[D]——学位论文：不区分硕士还是博士论文

　　[R]——报告：一般在标题中会有"关于****的报告"字样

　　[S]——标准

　　[P]——专利

　　[A]——文章：很少用，主要是不属于以上类型的文章

　　[Z]——对于不属于上述的文献类型，可用字 母"Z"标识，但这种情况非常少见 常用的电子文献及载体类型标识：

　　[DB/OL]——联机网上数据(database online)

　　[DB/MT]——磁带数据库(database on magnetic tape)

　　[M/CD]——光盘图书(monograph on CDROM)

　　[CP/DK]——磁盘软件(computer program on disk)

　　[J/OL]——网上期刊(serial online)

　　[EB/OL]——网上电子公告(electronic bulletin board online)

　　很显然，标识的就是该资源的英文缩写，/前面表示类型，/后面表示资源的载体，如OL表示在线资源。

　　二、教改论文参考文献写作与标注格式。

　　[序号] 期刊作者．题名[J]．刊名．出版年，卷(期): 起止页码.

　　[序号] 专著作者．书名[M]．版次(第一版可略)．出版地：出版社，出版年∶起止页码.

　　[序号] 论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名．出版地∶出版社，出版年∶起止页码.

　　[序号] 学位论文作者．题名〔D〕．保存地点：保存单位，年份.

　　[序号] 专利所有者.专利文献题名〔P〕．国别：专利号．发布日期.

　　[序号] 标准编号，标准名称〔S〕.出版地：出版者，出版年.

　　[序号] 报纸作者．题名〔N〕．报纸名，出版日期(版次).

　　[序号] 报告作者．题名〔R〕．报告地：报告会主办单位,年份.

　　[序号] 电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期.

　　三、教改论文参考文献举例。

　　（1）教改论文参考文献——报告类

　　[1]论教育改革的基本追求.林德全，2011中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会

　　[2]20世纪90年代全球化对拉美教育改革的挑战.张红颖.张敏娜，2013全球化背景下拉丁美洲教育发展研究国际研讨会

　　[3]智利教育改革对我国教育发展的启示.张贯之.何霖俐.苟淑英，2013全球化背景下拉丁美洲教育发展研究国际研讨会

　　[4]教育改革的价值基础:兼论公平和质量.郑新蓉，2012第四届国际教育研讨会

　　[5]奥巴马政府教育改革述评基于国情咨文教育主题的分析.何振海.宁海波，2012中国教育学会教育史分会第十三届学术年会

　　[6]军校教育改革中的学员自我管理能力培养研究.韩丹，2012第十二届“21世纪继续教育论坛”

　　[7]我国发达地区教育改革进程的动态监测评估与展望以京、沪、苏、浙、粤四省市为研究对象.刘继青，2015北京教育科学研究院2015年学术年会

　　[8]新世纪医学教育改革的思考.柯杨，2012第二届中国国际继续医学教育与继续职业发展大会

　　[9]传承与借鉴——孔子德育思想与老子道德哲学思想的历史比较及其对我国当代教育改革的启示.冯文全，2011中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会

　　[10]教育改革情境中理论与实践之关系的再反思.王有升，2011中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会

　　（2）教改论文参考文献——期刊类

　　[1].论"做中学"战略下的CDIO模式.《高等工程教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年3期.查建中.

　　[2].论教育改革的法治化路径.《当代教育科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年17期.吴全华.

　　[3].自我革命:全面深化教育改革绕不过去的坎.《江苏高教》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年3期.吴康宁.

　　[4].何谓“成功”的“教育改革”——兼论教育改革的好与坏.《教育科学研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年7期.阎亚军.李赤.

　　[5].论教育改革的理性化品格.《清华大学教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年3期.王举.范国睿.

　　[6].我国教育改革的经验与行动策略:公共政策过程的视角.《教育科学研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年2期.姚荣.

　　[7].工程教育改革战略"CDIO"与产学合作和国际化.《中国大学教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年5期.查建中.

　　（3）教改论文参考文献——学位类

　　[1].目录.高等学校学科专业结构调整研究.被引次数：118作者：林蕙青.高等教育学厦门大学2006（学位年度）

　　[2].舆论视野下的教育改革——以《东方杂志》为中心(19041911年).作者：彭慧艳.历史文献学安徽大学2013（学位年度）

　　[3].政府引导民众参与教育改革的机制研究.作者：李康.教育经济与管理浙江师范大学2013（学位年度）

　　[4].专家参与中小学教育改革的机制研究.作者：程林.教育经济与管理浙江师范大学2013（学位年度）

　　[5].目录.英国1988年教育改革法研究.被引次数：8作者：辛爱灵.世界史山东师范大学2009（学位年度）

　　[6].中小学教师参与教育改革的机制研究.作者：马宁.教育经济与管理浙江师范大学2013（学位年度）

　　[7].目录.基于课程标准的教育改革——美国的行动与启示.被引次数：38作者：陈霞.比较教育学华东师范大学2004（学位年度）

　　[8].目录.改革开放以来中国教育改革基本规律问题的研究.作者：刘丹.教育经济与管理沈阳师范大学2010（学位年度）

　　[9].论媒介融合背景下我国新闻教育改革.被引次数：3作者：岳芹芹.新闻学河北经贸大学2015（学位年度）

　　[10].教育改革背景下的香港高中中国历史教科书结构研究——以现代版为例.作者：姚丹婷.学科教学(历史)上海师范大学2014（学位年度）