当你是个孩童的时候，也许妈妈总会因为你把墙画的乱七八糟而怪你；当你为人父母的时候，也许你会因为自己的孩子到处乱画而大声训斥。其实每个人都有自己的童年，每个人都有曾经在被人眼里是瞎画而自己却能讲出一堆道理的故事。有的人后来成为画家，有的人成为学者，还有的人成为医生、教师等等，但无论怎样，那童年的影子在别人拿起画笔时总会一闪而过。因为每个人的童年都属于爱画画的季节，每个人的童年都有曾对画画产生过浓厚的兴趣。

　　幼儿园教育五大领域中有一个领域是艺术，它主要包括了音乐和美术活动。而在美术活动中，如何让幼儿能够用简单的材料、工具，大胆表现他们心中美好的事物，同时能够探索并尝试用多种方法装饰生活用品和美化生活环境，使幼儿在美术活动中充分感受创造、表现、合作的乐趣，调动幼儿主动参与活动的愿望，丰富他们的审美体验，根据他们的发展状况和需要，及时对其表现和技能给予适时、恰当的指导，帮助他们完成自己的作品，让他们体验成功的快乐。然而，在工作当中，好多同事常常会谈起，自己班上有好多孩子因为对美术活动兴趣不高，从而不能完成自己的作业。我觉得，造成这一现象的主要原因是教师在活动过程中忽视了对幼儿学习的具体指导。他们往往注重怎样去示范、讲解，而很少考虑幼儿在具体操作中会遇到哪些困难，出现哪些问题，教师要采取怎样的方法指导孩子完成作业这一环节。因而，造成了原本是幼儿最感兴趣的、最具求知欲的活动变得枯燥无味，达不到预设目的。我通过多年的教育经验，认为只要做好以下几个方面，对达到美术活动的教育目的很有帮助。

　　一、绘画是对幼儿进行素质教育的重要手段之一

　　其实，学画不仅仅是一个画画的问题，他开发智慧的意义远远超过了画画本身的含义。无论是经过训练的幼儿，还是未经过训练的幼儿，他们的每一幅画都能是一段可以触摸的文字，一张白纸就是一个美丽的世界。它不仅仅能体现幼儿的认知和感知的能力，同时也反映了儿童的情感、审美和人格素养。在创作过程中，他不仅可以促进儿童的分析、推理、观察力、感受力的发展，同时幼儿所获得的智慧、知识、经验可以把智商提高 30%。儿童的绘画介于游戏和表象之间，通过绘画的训练，锻炼了手、脚、眼、脑的和谐统一，还激发幼儿热爱生命、热爱自然、勇于探索和独立创作的能力，使人具有美的灵魂，成为完善的人，由此可见绘画对幼儿本身发展是相当重要的，他是幼儿进行素质教育的重要手段之一。

　　二、绘画要不拘形式，随心所欲

　　现在有许多家长和教师对幼儿美术教育有许多的错误观点，以致走入误区。例如：多数人注重注入式教学，完全抄袭别人的作品，或者给幼儿过多的技法示范，重临摹轻创作，还有的注重幼儿的绘画成绩，画的好就是天赋，不好就指责训斥。其中所有这些都限制了幼儿想象能力的发挥。在孩子的眼里每一件事都是新鲜的，每一处都有他们浪漫的想象。

　　模式的教育影响幼儿对美感的表现，所以说要想让幼儿学好画画，首先作为启蒙者应该培养幼儿对绘画产生浓厚的兴趣，引导幼儿走出神秘的绘画王国。传授幼儿学会了解自己、了解世界的方法，学会观察的方法、想象的方法、创造的方法，给孩子自由想象的空间，让幼儿沉醉在不急不拘形式的思维里，幼儿的绘画才能随心所欲，妙趣横生，充满天真和童趣。

　　三、让幼儿打开心灵去体验生活

　　幼儿本身具有画画的本能，但仅此远远满足不了创作的欲望，让儿童走进生活、体验生活。因为生活有取之不尽的题材，生活本身就是创作的源泉，每个建筑物、每条街道、每一缕迎面吹来的风都是幼儿灵感的呼应，要让幼儿在生活中养成探索、好奇、求知和自由想象的好习惯。

　　四、让幼儿开阔视野，大胆想象

　　生活的空间包罗万象，万事万物千姿百态，不用局限幼儿的视野，让幼儿多观察各种事物，满足他们的好奇心。同时鼓励幼儿大胆想象、独出心裁、努力创新，用自己的心灵和眼睛发现别人没有发现的世界。大胆奇特的联想，甚至是幻想才是儿童创作的宝贵之处。

　　五、扎实的绘画技巧是幼儿创作的支点

　　前面提出的幼儿只是临摹，没有想象，画会死板。但想的奇妙无比，下笔却无从下手又是许多幼儿目前面临的问题。也就是儿童光有表象性的概念还不够，重要的是有一定的绘画技巧。这里指的是儿童把复杂的万物抽象化、概括化、夸张化，用最简单的造型表现丰富的内容。表现丰富的内容需要丰富的线条，造型表现物体的结构，这些就是扎实的基本功。基本型、变化性是儿童创作的不同变化手法。

　　人类因创作而进步，世界因创作而美丽，儿童画创作室一块神奇的土地，这里寄托了幼儿全部的爱。华丽有喜怒哀乐，画里有奇思妙想。

    亲爱的家长，教师同行们，让我们揭开童年的奥秘，张开自由想象的翅膀，大胆儿细腻的区探索幼儿神秘的绘画王国！希望以上资料能给大家一点启迪。